Mahasiswa Dungu

"Ada pertanyaan? (suasana hening). Sudah paham? (suasana tetap hening). Ada yang kurang dipahami? (Suasana tetap hening). Ada yang ingin menyampaikan pendapatnya (suasana semakin hening)"

Kondisi di atas sering dialami oleh pengajar dan saya juga tidak lepas dari kondisi tersebut. Terkadang saya bertanya-tanya, mungkinkah materi yang saya sampaikan tidak membuat mahasiswa bersemangat? Atau mungkin memang mahasiswa tidak semangat untuk mengikuti kuliah? Entahlah, kondisi ini sangat jelas terjadi setiap pertemuan kuliah. Mahasiswa tidak menjawab ketika ditanya, atau mungkin mahasiswa tidak bisa berpikir. Mata mereka menatap kosong ke arah slide yang terpampang di dinding kelas. Entah pandangan itu menunjukkan keseriusan atau bahkan masa bodoh dengan materi kuliah. Hadir saja itu sudah untung, apalagi memahami materi.

Permasalahan lainnya adalah mahasiswa tidak mau bertanya jika mereka tidak tahu dengan materi yang disampaikan. Saya mengajar lebih dari 100 orang mahasiswa, dan jari tangan ini masih cukup untuk menghitung mahasiswa yang rajin bertanya. Selebihnya lebih baik memilih diam jika tidak paham. Nanti giliran ujian akhir, mereka akan protes dan mengatakan soal ujian tidak sesuai yang pernah diajarkan di kelas. Atau bahkan mereka mengatakan materi tersebut tidak pernah diajarkan di kelas. Akhirnya penilaian pun mendapat toleransi yang tinggi. Jika mahasiswa mendapatkan nilai yang jelek, masih bisa diperbaiki dengan mengerjakan tugas tertentu. Tentu bagi saya ini adalah pelanggaran terhadap keseteraan nilai bagi mahasiswa yang lain. Bagi saya tidak ada lagi perbaikan nilai setelah nilai akhir dikeluarkan.

Kondisi di atas sebenarnya membuat saya miris dengan kondisi kehidupan pendidikan kita. Mahasiswa lebih senang "disuapi" oleh dosen daripada mereka mencoba mencari pertanyaan untuk materi perkuliahan yang diberikan oleh dosen. Hal ini juga membuat dosen menjadi superior dan menganggap dirinya paling tahu semua hal. Mahasiswa tinggal mengikuti apa kata dosen. Akhirnya tradisi mengulangi kesalahan menjadi budaya baru di lingkungan perguruan tinggi karena baik dosen dan mahasiswa tidak berusaha merombak tradisi tersebut. 

Dosen seharusnya bisa menstimulus mahasiswa untuk selalu punya rasa keingintahuan yang tinggi terhadap ilmu pengetahuan. Tapi tidak hanya sampai di situ saja, lingkungan kampus juga harus mendukung hal tersebut, misalnya peraturan yang telah ditetapkan oleh pihak perguruan tinggi diterapkan dengan benar. Mahasiswa juga diajarkan untuk disiplin. Porsi tugas juga diberikan kepada mereka. Jika mahasiswa mendapatkan tugas dan harus menyelesaikan tugas tersebut dalam rentang waktu tertentu, maka harus dipenuhi dengan kedisiplinan yang tinggi. Dosen pengajar juga harus mencari alternatif lain, misalnya menyediakan literatur yang harus dibaca oleh mahasiswa serta selalu ada kegiatan diskusi di kelas untuk mencoba menggali keingintahuan mahasiswa.

Kau jiwa muda yang haus ilmu

Luas terbentang samudera untuk kau arungi

Jika kau lengah, tenggelamlah kau di dasar kebodohan

Jangan jadi mahasiswa dungu yang sukanya menunggu

Jadilah mahasiswa yang selalu ingin tau

Selalu ingin maju

Dan aku akan besertamu